jueves, 30 de junio de 2016


 AMPLIANDO LA MIRADA.

Orientaciones de Comunidad

Somos seres sociales.
Recuerdo que fui solitaria, misántropa, solo existían los libros y yo, la poesía y yo. Esto implicó un alto desarrollo intelectual, pero disminuyó mi inteligencia emocional.


La comunicación es una actividad social y cultural.
Me costó mucho entenderlo, hablaba conmigo misma, me escribía cartas, la poesía era mi compañera, mi amiga. Pero hubo un momento en que no fue suficiente y hubo un clic... entonces inicie con amigos por correspondencia, con ayudar a otros a aprender a aprender.


Mi mundo era el estudio,las matemáticas, las artes, el lenguaje, la astronomía, mi colección de estampillas, mi colección de monedas, mis mundos imaginarios.
Sin embargo internamente había una necesidad de encontrar una comunidad, entre los 23 y los 30 años años empecé a socializar...


Hoy puedo decir que me conozco mejor, que soy más tolerante, soy paciente y disfruto el saber de los demás, el reconocer las diferencias, he aprendido a ser más humilde, a apreciar con  más calidad los detalles. La diversidad nos hace más creativos.
El intercambio de experiencias enriquece y hace que reflexionemos, además el trabajo en comunidad implica siempre exponerse, tener una actitud asertiva y descubrir en el otro un potencial desconocido. Eso es lo que me encanta de la docencia. Además de la dinámica pragmática grupal, lo social es vital. Y esto me ha ayudado mucho para sistematizar todo lo que pienso y las actividades que realizo o pensar en como dejar todo lo que he aprendido en solitario a  las comunidades.
Y plantearme algunos proyectos de edición de libros.
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La experiencia, la responsabilidad compartida engrandece, tener un sentido individual que se remite a un sentido grupal de comunidad hace que cualquier obra sea trascendente, más significativa. Hoy entiendo mejor el sentido de la trascendencia del arte y los conceptos de semiótica que leí en tantos libros.


Así mismo hoy mis actividades son más diversas estoy en muchos grupos voy y vengo y tengo identidad con cada uno de ellos, sin embargo hay interdependencia positiva; mis perspectivas son más amplias y esto implica una participación activa  y constante. Una participación en la que se es algunas veces experto y en otras aprendiz y en esa confianza mutua se fortalece la interacción. El aprendizaje social te permite ser multidisciplinario.




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Generalmente soy líder, ya que tengo facilidad para ver diferentes perspectivas de una misma problemática y esto da más opciones lógicas de respuesta u opciones creativas; además tengo empatía con diferentes sectores, soy ordenada y me gusta la comunicación clara y precisa, aunque no soy tan pragmática la teoría me ayuda a aplicar el conocimiento adecuadamente. Y siempre creo a mi alrededor relaciones significativas.



Considero que todo aprendizaje es para la vida, que siempre hay que buscar respuestas novedosas, ser creativo y curioso e interactuar con los demás nos permite salirnos de nosotros mismos y crecer conjuntamente.

Tejiendo la red y ampliando la mirada

Me voy de nuevo a leer los blogs y a comentar los(#TRAL #comenTRAL) para ampliar la mirada.
Les copio el enlace de varias herramientas interesantes que podemos utilizar para crear nuevas formas de enseñar y de jugar aprendiendo.
recurso291
Padlet. Herramienta para crear murales virtuales de forma colaborativa, en los que se pueden incluir elementos multimedia, vínculos y documentos.
Stormboard. Herramienta online para hacer lluvias de ideas 2.0 e intercambiar opiniones sobre un tablero virtual. La versión gratuita permite trabajar con grupos de hasta cinco usuarios.
Mindmeister. Aplicación para elaborar mapas mentales en línea y de forma colaborativa, útiles hacer lluvias de ideas o estructurar los ejes del trabajo. Permite insertar multimedia, gestionar y asignar tareas y convertirlos en una presentación o en un documento imprimible.
WeTransfer. Una forma sencilla de enviar documentos, especialmente de gran tamaño (hasta 2 Gb), a cualquier usuario a través de un enlace por email. Los archivos no se almacenan, solo se conservan durante unos días y después se borran.
Si trabajan con chiquillos este enlace les fascinará: http://www.enlaces.cl/recursos-educativos/
Hay que trabajar las TICS para la difusión de la actividad educativa,una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal.
Además las redes permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
Ayudan a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática. ver el enlace siguiente http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-redes-sociales/
AARTE

viernes, 24 de junio de 2016





  • ¿Cuál es el hilo narrativo que se está desarrollando en TRAL?
  • el hilo narrativo considero que es el tejer redes para mejorar el APA, ¿puedes identificar las razones por las cuales está diseñado de la forma en la que está diseñado? Una de las razones creo que es para que logremos sistematizar nuestras ideas, para que ampliemos nuestros contactos y para utilizar de una manera más eficiente las herramientas tecnológicas.
  • ¿Existe una narrativa personal que hayas construido a lo largo de TRAL, que te haya ayudado a encontrar un sentido para el taller? Sí mi narrativa personal es una narrativa semántica en la que confluyen todos los saberes y eso potencia el trabajo docente; además me implica explotar ese lado creativo y estar constantemente innovando en el quehacer diario en el aula, así como el hecho de reanudar mi sistematización en blogs tanto como ampliar mi red para ampliar mi APA y utilizar muchas más herramientas y hacer un uso eficiente de las TICS.
  • De ser así, qué ingredientes o metáforas incluye? Pues las metáforas son el hecho de tejer que implica diseñar elaborar creativamente, construir un sistema, transformarlo, dejar constancia de él y realizarlo con constancia y disciplina. Otra metáfora es convertirse en cazador que implica atreverse, descubrir, internarse en muchas áreas para encontrar respuestas y preguntas, enlazar ideas, dejar de trabajar en solitario y ser parte de una red humana, docente, tecnológica, creativa.
  • ¿Qué ventajas (si las hay) tiene el diseño de TRAL? Una ventaja es lo accesible en cuanto a lo tecnológico y también el hecho de trabajar en red pues permite la posibilidad de consultar y de opinar ¿Qué cosas te ha posibilitado? Me ha posibilitado diseñar un blog, reanudar mi twitter, conocer a más personas interesadas en la docencia y en la tecnología, conocer más herramientas para utilizarlas en mis actividades y la reflexión sobre el tema del aprendizaje en general, del aprendizaje en comunidad y del aprendizaje en línea
  • ¿Qué desventajas (si las hay) tiene el diseño de TRAL? Creo que ninguna ¿Qué cosas te ha dificultado? algunas veces algún detalle técnico que con una consulta o con reiniciarlo ha quedado resuelto y en otras veces la falta de tiempo pero he logrado luego estar al día y me han animado también los comentarios de los que coordinan y de algunos participantes de la red.
    meditando sobre mi trabajo y aprendizaje en TRAL



En línea y reflexiones sobre el aprendizaje en TRAL

Ha sido interesante estar en conexión con los traleros, estar constantemente aprendiendo y opinando, lograr nuevos contactos y poner en marcha la creatividad en el uso de las herramientas nuevas, asimismo el compartir desinteresadamente el conocimiento y estar reflexionando sobre los procesos de APA para darles mayor sentido semántico, lograr poder verse en la red como una comunidad con un sentido en común: la docencia y el constante actualizarse para perfeccionar el desarrollo metodológico y pedagógico en el aula.
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El mayor logro considero que ha sido tener más contactos en la red, ser parte de una comunidad interesante con ideas afines sobre la docencia.
Además he aprendido herramientas que desconocía; muchas más herramientas para realizar mis búsquedas de contenidos, para aplicaciones en el aula y para sistematizar las ideas. Así que puedo decir que me ha sorprendido cuántas herramientas hay para la docencia y lo efectivas que son.
La única dificultad que he tenido ha sido la de estar en línea los lunes a mediodía ya que a esa hora imparto clase de literatura latinoamericana. Y logré superarla viendo las grabaciones después. Por tanto considero que he logrado lo propuesto y a buen ritmo.
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Respecto a las oportunidades que ofrece esta dinámica estimo que hay muchas oportunidades de aprendizaje en la comunidad  y creo que puedo aplicar mucho de lo aprendido en mi vida profesional tanto en el área de la docencia universitaria como en el área de literatura y en la de lexicografía hispánica.
Además me he propuesto aprovechar al máximo mi tiempo para estar constantemente aprendiendo de muchos temas que me gustan y estoy llevando dos cursos en coursera  e innovando en mis clases con nuevas herramientas,y  aplico todo cuanto voy aprendiendo. Así que estoy muy satisfecha de haber entrado a TRAL y de terminar con éxito el nivel 5.
InsigniaNivel5

Ampliando mis redes sociales

Ampliar mis redes, gamificar, tralear,viralizar las ideas y trabajar con constancia y disciplina sistematizando el conocimiento, desarrollar la creatividad en conexión con más docentes, con más profesionales interesados en aprender y en enseñar a otros, democratizar la educación.

IMAGINAR, EXPLORAR,

CONVERSAR, REFLEXIONAR,CURIOSEAR, JUGAR, DESCUBRIR, CREAR.

EXCURSIÓN TECNOLÓGICA




HEE
AÚN ME FALTAN PAPER.LI SCOOP.IT Y TED.COM



Así que me voy de excursión, haré un viaje tecnológico, una travesía por estos sitios y luego del recorrido les comentó que he ido descubriendo en este tours on line.
TED.com también me ha parecido fascinante para conocer más detalles sobre el cine.Me gusto mucho también  PAPER.LI para escribir un periódico o una revista y además encontré la página ReadWriteThink: Homepage
He paseado por la jitanjafora a través  de scoop.it y me ha gustado mucho la herramienta ya que es fácil de utilizar y además las búsquedas son más precisas.

REFLEXIONANDO

 

  • REFLEXIONANDO

  • ¿Cuál es el mayor logro que obtuviste? Reconocer que debo jerarquizar mejor mis prioridades, ampliar mi red de contactos y dedicar tiempo a la sistematización de la docencia.
  • ¿Qué aprendiste que no sabías antes? aprendí aplicaciones nuevas y nuevas herramientas para la docencia
    • ¿Qué te sorprendió? Verificar que hay muchas personas a las que les gusta la docencia y que quieren actualizarse
  • ¿Qué dificultades encontraste? ¿Cómo las superaste? ¿Algunas fueron insuperables? Las dificultades son el manejo del tiempo pero logré adecuarme bastante bien y algunos aspectos tecnólogicos pues no pude entrar a webex, y en algunos momentos se han unido ambas pues  a medio día imparto clases y a esa hora había que conectarse.
    • ¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podrías usar algo de lo que aprendiste con tus estudiantes, o en tu vida profesional? Sí, creo que puedo utilizar muchas herramientas en mis clases de arte y voy a tratar de aplicarlas también para ir sistematizando mucho de mi trabajo.

 https://i2.wp.com/tral.academia.iteso.mx/wp-content/uploads/sites/42/2013/06/Nivel4.png

lunes, 13 de junio de 2016

  • REFLEXIONANDO 



  • ¿Cuál es el mayor logro que obtuviste? Reconocer que debo jerarquizar mejor mis prioridades, ampliar mi red de contactos y dedicar tiempo a la sistematización de la docencia.
  • ¿Qué aprendiste que no sabías antes? aprendí aplicaciones nuevas y nuevas herramientas para la docencia
    • ¿Qué te sorprendió? Verificar que hay muchas personas a las que les gusta la docencia y que quieren actualizarse
  • ¿Qué dificultades encontraste? ¿Cómo las superaste? ¿Algunas fueron insuperables? Las dificultades son el manejo del tiempo pero logré adecuarme bastante bien y algunos aspectos tecnólogicos pues no pude entrar a webex, y en algunos momentos se han unido ambas pues  a medio día imparto clases y a esa hora había que conectarse.
    • ¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podrías usar algo de lo que aprendiste con tus estudiantes, o en tu vida profesional? Sí, creo que puedo utilizar muchas herramientas en mis clases de arte y voy a tratar de aplicarlas también para ir sistematizando mucho de mi trabajo.


  •  http://tral.academia.iteso.mx/wp-content/uploads/sites/42/2013/06/Nivel4.png

miércoles, 8 de junio de 2016

Tejiendo la red: entrelazar hilos, combinarlos para crear.

 Exploré los blogs de TRAL y he comentado algunos, hay varios que tienen contenidos que no se refieren a TRAL,he leído algunos de ellos también pero no me ha interesado comentarlos. 

 

 

Los cuatro blogs que he comentado me han parecido sencillos y precisos, eso me ha gustado porque creo que es difícil lograrlo. Y además se trasluce que aman la docencia y que quieren continuar aprendiendo. Así que me ha dado gusto comentarles.

 

También he retwitteado algunos y algotros les he dado  un + en google+ ; estoy siguiendo también un par de blogs. Y en mi blog tengo dos comentarios que son interesantes y profundos. Quedo, por supuesto, en espera de más comentarios.

Así que considero que he logrado ser "cazadora del blog perdido". Gracias por esta aventura académica sobre la docencia, las redes y los blogs. Saludos traleros. Saludos fraternos.

Luego de reconocer mis redes 
paso a analizarlas, 
esto me parece interesante porque es como verse hacia dentro y descubrirse un poco más.


Traté de darle igual importancia a todos los aspectos, pero sin duda siempre hay uno más importante que otro y creo que la jerarquía que utilice fue el orden en el que los ubique y en primer lugar está el área de literatura y linguística. En segundo lugar la docencia y la familia y en tercer lugar los amigos y la investigación y en cuarto lugar las asociaciones e instituciones. Esto me hace reflexionar sobre a lo que le doy prioridad en mi vida y también en que debo realizar algunos realizar cambios de jerarquía para mejorar mis redes de acuerdo a mis metas de vida

Familia  y docencia.

Literatura y linguística.

Asociaciones e instituciones.

Amigos y la investigación



Concentré todos los sectores entorno de la tecnología y la comunicación, ya que este es el que conecta y le da continuidad a mantener activos los sectores.

La parte más desconectada es la de las instituciones pues mi conexión con ellas no es constante, ya que me vinculo para dar capacitaciones, cursos,talleres, diplomados en el área de redacción escrita y expresión oral a veces en conexión con la universidad y otras veces personales o para revisión de documentos o elaboración y corrección de libros, aunque a veces algunos actores de estas instituciones pasan a amigos o a investigación.

El enfoque es comunicativo, pragmático y sobre todo de una educación en positivo, personalizada y tecnologizada.

El rol actual es activo y silencioso, ya que considero que no son antónimos. Me considero activa porque estoy constantemente aprendiendo, realizando nuevos enlaces, trato de mantener los que ya tengo y además colaboro con quien lo necesite. Pero también con un rol silencioso, ya que aunque conozco personalmente a casi a todos los de mi red me comunico la mayoría del tiempo a través de la tecnología y no de la comunicación presencial y además porque no me gusta mucho exponerme así que casi nunca asisto a reuniones e incluso las evito. Por eso mismo dejo en último lugar la investigación porque la que realizo generalmente es para mi o para desarrollar mi trabajo docente o literario y así evito estar en eventos, en conferencia e incluso a actividades literarias. Pero cada vez en en ese sentido menos silenciosa mi actividad porque las redes han potenciado que escriba mucho más en el extranjero que en mi país y tener contactos con los que puedo realizar otros proyectos que me interesan como el de la web de Paula Arbide en el que puedo escribir para sus fotos artíticas en photowrintinghttp://www.paulaarbide.com/photowriting/ 

La tecnología juega un papel indispensable en esta red ya que es la que conecta casi todos los sectores y los potencia y es la tecnología la que le da dinamismo. La tecnología es un punto de intersección y también la docencia así como la investigación. En síntesis la red refleja los procesos comunicativos entre los actores de esas comunicaciones y la forma en que se dan y se conectan esos procesos.

martes, 7 de junio de 2016

RECONOCIENDO MIS REDES PROFESIONALES

RAE (Madrid)

UCA(El Salvador)

 ARTE: literatura                   Linguística
PALABRAS DIVERSAS                                                                                                                                ESPAÑOL
CLUBCULTURA                                                                                                                                           REDACCIÓN
LIBRO DE ARENA                                                                                                                                       SEMIÓTICA DEL TEXTO
 LAS NUEVE MUSAS                                                                                                                                  SEMÁNTICA
REVISTA CONTRALUZ                                                                                                                               PORTUGUÉS
REVISTA LUCKE                                                                                                                                          FRANCÉS BÁSICO
REVISTA EÑE                                                                                                                                              JAPONÉS BÁSICO
EDITORIALES 
ANTOLOGÍAS 
REVISTA CULTURA                                                                                                                                       


                          Tecnología y Comunicaciones 

KUBBU
TWITTER
TICHING
 GOOGLE+
FACEBOOK
YOU TUBE
LINKED
LINUX
WINDOW
FIREFOX
MINUBE
WEBQUET CREATOR 
WE TRANSFER
REVISTA SIGNO Y PENSAMIENTO 
  DOCENCIA
EDUCAMP
UNIVERSIA
DOCEOS
EDMODO 
EL RINCÓN DE APRENDER
PROFESORADO DE CÁDIZ                      
IBERCIENCIA
RED IBEROAMERICANA DE DOCENTES
 


 FAMILIA
Madre y hermanos
Esposo e hijo 
 
 AMIGOS
                                                               REDES DE AMIGOS DE BACHILLERATO
  REDES DE AMIGOS DE ARTE
REDES DE AMIGOS DE LEXICOGRAFÍA
REDES DE ALUMNOS
AMIGOS Y COLEGAS
ESTUDIANTES
COLEGAS-COMPAÑEROS
TERTULIAS, REUNIONES
TALLERES LITERARIOS
TALLERES DE ARTE
Investigación        
 CONACYT 
LEXICOGRAFÍA
SEMIÓTICA
LITERATURA
ARTES PLÁSTICAS
DOCENCIA
AUTISMO



ASOCIACIONES

ACADEMIA LATINOAMERICANA DE LITERATURA MODERNA
 UNIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL (SEVILLA)
ACADEMIA SALVADOREÑA DE LA LENGUA 
ASOCIACIÓN SALVADOREÑA DE AUTISMO
 ASOCIACIÓN DE CAROLINOS

INSTITUCIONES: redacción
EOR (ENTE OPERADOR REGIONAL DE ELECTRICIDAD A NIVEL CENTROAMERICANO)
FIAS(FEDERACIÓN DE SECRETARIAS A NIVEL LATINOAMERICANO)
DELSUR,CEL.
BLUMEMBERG(CAPACITACIONES)
MARN (MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES)
SUPERINTENDENCIA DE COMPETENCIA
ONG: LA NIÑEZ PRIMERO
UNIVERSIDADES
INSAFORP
EDITORIALES




lunes, 6 de junio de 2016

Livin' On A Prayer instrumental - Piano, Cello, Saxophone, cover Bon Jov...



Reconociendo mis redes profesionales

PALABRAS DIVERSAS
CLUBCULTURA
LIBRO DE ARENA
KUBBU
TWITTER
TICHING
 GOOGLE+
FACEBOOK
YOU TUBE
LINKED
LINUX
WINDOW
FIREFOX
MINUBE
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DOCEOS
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WEBQUET CREATOR
PROFESORADO DE CÁDIZ
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RAE
UCA
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EL RINCÓN DE APRENDER
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LAS NUEVE MUSAS
EL RINCÓN DE APRENDER
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REVISTA CONTRALUZ
REVISTA LUCKE
REVISTA EÑE
REVISTA SIGNO Y PENSAMIENTO 
RED IBEROAMERICANA DE DOCENTES
ASOCIACIÓN DE CAROLINOS
ASOCIACIÓN SALVADOREÑA DE AUTISMO
ACADEMIA SALVADOREÑA DE LA LENGUA 
ACADEMIA LATINOAMERICANA DE LITERATURA MODERNA
UNIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL
ESTUDIANTES
COLEGAS-COMPAÑEROS
TERTULIAS
AMIGOS Y FAMILIA


viernes, 3 de junio de 2016

AQUÍ ESTOY TEJIENDO LA RED



LEYENDO LOS BLOGS 
Aquí estoy terminando el 3 nivel, leyendo los blogs,algunos son blogs de colegas salvadoreños pero son blogs que ya tenían que no hablan deTRAL sino del área de docencia de los participantes, les doy una ojeada rápida porque me interesan poco y luego leo algunos de los blogs de colegas de méxico y me han gustado varios. Y he comentado algunos y a otros solo les he dado click en google+ por falta de tiempo.  



 Me muevo rápidamente de la agenda a la zona de recursos para aprovechar todos los aspectos. Y  ya tengo más claros los diferentes aspectos.

Y luego corroboro si estoy en explorArTIC, pero sigo pendiente.

REFLEXIONANDO SOBRE LO APRENDIDO

La reflexión me ha llevado a filosofar nuevamente sobre la educación y el rol de maestro, además de pensar la educación en la actualidad rodeados de tanta información y de muchas herramientas que podemos aplicar  y he vuelto a las ideas de Paulo Freire (https://canalcultura.org/…/mejores-20-frases-de-paulo-frei…/),  a las ideas de José Martí, de Pierre Faure (http://es.slideshare.net/EstherAlfaro/pierre-faure-s), de María Montessori http://marinmedios.blogspot.com/2012/12/libros-escritos-por-maria-montessori.html)  conceptos con los que me siento a fin  y que me hacen valorar nuevamente mi vocación y apreciar al alumno tanto como a cuidar los detalles de la pedagogía a seguir.


Creo que ha sido muy importante reanudar el escribir en mis blogs y sobre todo en este de docencia para TRAL, además de remirar la docencia de cada día y volver a apasionarme por los detalles y sentirme parte de una comunidad a la que le interesan los procesos educativos, sociales,personalizados que potencien el conocimiento y lo humano.


InsigniaNivel2


jueves, 2 de junio de 2016

  “mapa de ruta” 

 cinco tareas específicas de ampliación 
para las siguientes semanas.

  1.  Utilizar más las distintas herramientas que ya conozco ( líneas de tiempo, creación de comics, mapas de pensamiento, soundclub, canvas, wordpress, prezzi, videos, etc)
  2. Utilizar herramientas novedosas como kahoot, joomla-que la usé un tiempo para una revista-,melocotón foto, animoto,box.net, Jamendo y muchas otras más.
  3. Utilizar youtube teachers, goanimate y edmodo, mindmeisteir,google art projet y otros que he utilizado una sola vez o solo en una determinada clase, pero puedo exigirme más creatividad y utilizarlos en diferentes áreas.
  4. Ampliar mi lectura de otros blogs de los participantes de TRAL, además de los que ya he leído y comentado.
  5. Retomar mi actividad y participación en tiching, en edmodo, en magister, en IBERCIENCIA, en la comunidad de docentes de Cádiz, en Universia, y organizar mejor mi tiempo.
Transformar nuestra mirada del mundo

Trabajar en conjunto
Aprovechar las herramientas
Ver la tecnología a favor
Descubrir nuevas habilidades
Ampliar nuestro APA continuamente
Sistematizar nuestras actividades.
Socializar los temas y realizar conexiones novedosas para desarrollar conocimientos integrales y diversificados, tanto como para
aplicar la multidisciplinariedad.
 Tomar en cuenta otras perspectivas
 Aprovechar los recursos y las capacitaciones de las comunidades en línea
Una mayor interacción con otras personas que disfrutan de la docencia y del aprender continuamente
Tener las llaves para simplificar incluso el trabajo continuo porque se pueden crear ejercicios semipresenciales,y la utilización de recursos prácticos en temas que siempre se han tratado solo desde lo teórico.